{"id":46,"date":"2018-04-17T06:37:25","date_gmt":"2018-04-17T06:37:25","guid":{"rendered":"https:\/\/placetobio.sites.nhlstenden.com\/?page_id=46"},"modified":"2018-06-11T11:22:19","modified_gmt":"2018-06-11T11:22:19","slug":"weefsels-organen-en-orgaansystemen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/placetobio.sites.nhlstenden.com\/?page_id=46","title":{"rendered":"Weefsels, organen en orgaansystemen"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\n

Weefsels, organen en orgaansystemen zijn kenmerkend voor de meercellige \u2018hogere\u2019 organismen, de zaadplanten en gewervelde dieren die centraal staan in de schoolbiologie en ook in het beroepsonderwijs. Vanuit ieder van de drie typen contexten (leefwereld, beroep en onderzoek) is het mogelijk om aan de begrippen te werken die in dit domein aan de orde komen. Vaak zal daarbij, net als in het voortgezet onderwijs, voor gezondheid en voedselproductie als contextgebieden gekozen worden<\/p>\n

\r\n
\r\n \r\n
\r\n \r\n <\/i><\/span>\r\n <\/i><\/span>\r\n <\/span>\r\n Subdomein 3.1: Anatomie en fysiologie van planten<\/span>\r\n <\/div>\r\n
\r\n

Leerdoelen<\/strong><\/p>\n

3.1.1 De student kan benoemen wat de algemene structuur van zaadplanten is, waarbij er een driedeling wordt gemaakt tussen wortel,\u00a0stengel en blad, maar ook voorbeelden van planten, bijvoorbeeld\u00a0waterplanten, beschrijven die niet aan deze algemene structuur voldoen.<\/p>\n

3.1.2 De student kan omschrijven hoe planten zich voortplanten en\u00a0toelichten hoe oude en nieuwe biotechnologie ingezet wordt bij de\u00a0veredeling en voortplanting van productiegewassen.<\/p>\n

3.1.3 De student kan beschrijven hoe zaadplanten zich vanuit zaad ontwikkelen en uitgroeien tot volwassen, vaak vruchten dragende planten.<\/p>\n

3.1.4 De student kan uitleggen hoe planten aan de energie en stoffen\u00a0komen die zij voor hun stofwisseling nodig hebben en hoe ze onder\u00a0andere gassen, nutri\u00ebnten, water en de producten van hun\u00a0stofwisseling transporteren.<\/p>\n

3.1.5 De student kan de relatie beschrijven tussen plant en bodem (substraat),\u00a0in het bijzonder voor wat betreft de aanvoer van nutri\u00ebnten, water en\u00a0de buffercapaciteit van de bodem.<\/p>\n

3.1.6 De student kan inzicht tonen in hoe de embryonale ontwikkeling en morfogenese van zaadplanten in zijn werk gaat.<\/p>\n

3.1.7 De student kan omschrijven en toelichten hoe planten reageren op\u00a0interne en externe prikkels, welke rol plantenhormonen daarbij spelen\u00a0(zie ook subdomein 2.3), en wat het belang daarvan is voor groei en\u00a0ontwikkeling.<\/p>\n

3.1.8 De student kan benoemen hoe de verdediging tegen vijanden aanleiding geeft tot anatomische aanpassingen en de aanmaak van een\u00a0breed spectrum aan stoffen uit de secundaire plantenstofwisseling.<\/p>\n

 <\/p>\n

Video's en oefenvragen<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

In deze video de leerdoelen 3.1.1, 3.1.4 en 3.1.5 aan bod:<\/p>\n